傳道書
(聖經好好聽)
查經視頻節目講義
傳道書簡介
傳道書在舊約聖經，被歸類為詩歌智慧書。一般學者都認為，傳道書是所羅門王在他統治的晚年時期才有的著作，和他在統治初期所寫的箴言，形成強烈的對比。箴言給人的感覺有如旭日東升，好一幅良辰美景！而傳道書給人的感覺卻如落日餘暉，雖美但也令人慨嘆！不過，這兩卷書卻有共同的目的，都是要人對神產生敬畏之心。
神的子民後來在住棚節誦讀傳道書，以慶祝住棚節，和記念他們的祖先，當年在曠野漂流的艱難，以及怎樣倚靠神的眷顧和供應，解決了生活上的需要，最後進到迦南這塊神所應許、流奶與蜜之地。他們認為，傳道書的內容能夠反映出當時在曠野生活的虛空和無奈。
從表面看來，傳道書似乎充滿了虛空的言詞，但在細讀之後就會發現，傳道書從頭到尾至少有三首詩歌分佈在其中。它們分別讚美神的無所不在、無所不知和無所不能。年老的傳道者以過來人的身份，幫助我們去領悟，在經歷了人生的困惑和愁煩之後，怎樣走出虛空的心態和怎樣放棄自以為是，進而敬畏神，並且依靠神所賜的智慧，去建立正確的人生觀和善用神所賜的歲月。
傳道書的分段
一 引言 (1:1-11)
二 傳道者的論述 (1:12-12:7)
1、第一大段：人一切的勞碌有什麼益處呢？ (1:12-6:12)
2、第二大段：誰知道甚麼與他有益，又告訴他身後有甚麼事呢？(7:1-12:7)
三 結語 (12:8-14)
傳道書的課題
第一課 概論、勞碌的世代 (1:1-14)
第二課 自我陶醉、愁煩與規律 (1:15-3:22)
第三課 奸惡與現實、敬拜與許願 (4:1-6:12)
第四課 人生的極限、智慧的運用 (7:1-8:11)
第五課 延遲的審判、人生的意義 (8:12-10:9)
第六課 認識神、敬畏主 (10:10-12:14)
第一課 概論、勞碌的世代 (1:1-14)
課程內容簡介
本課介紹傳道書的著作背景：包括作者是誰、著作的時間、著作的特點、讀這卷書的秘訣、內容分段和這卷書常用的詞彙等。另外，也查考了傳道書1章1到14節，其中的1到11節是本書的引言。
復習和分享
1、傳道書在舊約聖經中被歸為哪一類書？它的書名有甚麼意義？作者是誰？怎樣證明？
2、以色列人在哪個節期誦讀傳道書？有甚麼目的？
3、傳道書至少有哪三首詩歌？分別讚美神的哪項屬性？請分享你比較常想到神的哪項屬性和理由。
4、讀傳道書有甚麼祕訣？要留意哪四個原則？
5、「虛空」在舊約聖經原文 (希伯來文) 的原意是甚麼？傳道書的作者怎樣將之引伸使用？
金句
人一切的勞碌，就是他在日光之下的勞碌，有甚麼益處呢？ (傳道書1:3)
第二課 自我陶醉、愁煩與規律 (1:15-3:22)
課程內容簡介
本課查考傳道者嘗試用人的智慧 (包括財富和享樂) ，去解決人生虛空的問題；結果非但不成功，反而使自己更加困惑。他後來從神那裡才得到了令他滿意的答案。他領悟到神對我們的人生有美好的安排。
復習和分享
1、「智慧」和「知識」這兩者之間有甚麼關係？它們之間又了甚麼不相同之處？
2、請舉例說明，傳道者怎樣親身經歷到人生的空虛？你是否也曾經感到人生空虛？請分享之。
3、在物質上和精神上都享受過之後，傳道者體驗到哪兩項真理？
4、人生最終難逃一死，對這一點傳道者最初和後來有甚麼不相同的感受？你在信主之前和之後，對這一點有甚麼不相同的想法？
5、對於人在世上的勞碌，傳道者最初有甚麼感受？他後來領悟到哪兩方面的益處？
金句
神造萬物，各按其時成為美好；又將永生安置在世人心裏。然而，神從始至終的作為，人不能參透。 (傳道書3:11)
第三課 奸惡與現實、敬拜與許願 (4:1-6:12)
課程內容簡介
本課查考傳道者思考到的其他問題：包括不公平的社會現象、不良的彼此競爭、孤獨的人生、權力的壞處和擁有財富的虛空等。也講到傳道者最初的感嘆和他後來從神得到的答案。還有關於許願和禱告的教導。
復習和分享
1、傳道者看到在當時有甚麼不公平和彼此競爭的社會現象？現今又有甚麼不公平和彼此競爭的社會現象？基督徒應該怎樣面對這些現象？
2、請舉例說明傳道者怎樣提到我們對神應有的態度。我們與神之間應有甚麼關係？
3、傳道者提醒我們，在禱告的時候要留意哪五方面的事情？
4、傳道者在許願的方面，有甚麼教導？請分享你在許願這方面的見証。
5、在這世界上的權力和地位，受到哪四方面的限制？這帶給我們甚麼安慰？
金句
你向神許願，償還不可遲延，因祂不喜悅愚昧人，所以你許的願應當償還。你許願不還，不如不許。不可任你的口使肉體犯罪，也不可在祭司面前說是錯許了。 (傳道書5:4-5)
第四課 人生的極限、智慧的運用 (7:1-8:11)
課程內容簡介
本課開始查考傳道書後半部份的內容，具體地論到怎樣面對人生的百態。首先提到一個智慧人應該怎樣運用他的智慧。例如：怎樣對待死亡、事情的開頭、錢財的誘惑、人生的逆境、人性的極端、多言的口舌和怎樣看待在上掌權者等。
復習和分享
1、傳道者認為我們應該怎樣看待人人都有一死這個事實？這事實怎樣影響我們的處事為人？
2、「智慧人」和「驕傲人」對事情的起頭有甚麼不相同的看法和作法？這帶給我們甚麼提醒？
3、傳道者提到，我們應該怎樣看待逆境？請分享你克服逆境的見證。
4、傳道者說到人很容易陷入哪兩個極端？怎樣才能夠避免陷入那兩個極端？
5、真正的智慧從哪裡來？請舉例分享，你認為真智慧帶給人甚麼益處。
金句
你要察看神的作為，因神使為曲的，誰能變為直呢？遇亨通的日子，你當喜樂；遭患難的日子，你當思想；因為神使這兩樣並列，為的是叫人查不出身後有甚麼事。 (傳道書7:13-14)
第五課 延遲的審判、人生的意義 (8:12-10:9)
課程內容簡介
本課查考的經文給敬畏神的人帶來安慰和盼望。傳道者教導他們怎樣在不公義的處境和惡人發達的情況之下，看見神的作為。傳道者也勸勉人要在有生之年，去享受人生。傳道者又進一步將「智慧人」和「愚昧人」加以比較。
復習和分享
1、敬畏神的人可以怎樣看待惡人作惡卻發達？又怎樣面對受到不公義的對待？
2、傳道者認為一般人害怕死亡有哪三個原因？請舉例說明傳道者認為死亡不可怕的理由。也請分享你對死亡的看法。
3、傳道者建議我們可以怎樣享受人生？我們能夠這樣享受人生的原因是什麼？
4、傳道者怎樣論到婚姻生活？請分享你認為婚姻生活帶來哪些益處。
5、請舉例比較「智慧人」和「愚昧人」有甚麼不相同之處。
金句
我將這一切事放在心上，詳細考究，就知道義人和智慧人，並他們的作為，都在神手中；或是愛，或是恨，都在他們的面前，人不能知道。 (傳道書9:1)
第六課 認識神、敬畏主 (10:10-12:14)
課程內容簡介
本課繼續查考「智慧人」的特性，包括他們作事的方式和說話的內容。也論到掌權者對國家的興衰有多大的影響力。還有一些重要的提醒，例如要施捨、要殷勤工作、在享樂之中要想到後果等。傳道者最後再度強調他寫作傳道書的目的是：要人敬畏神，並且預備好將來面對神的審問。
復習和分享
1、請舉例說明「智慧人」在作事方面和話語方面有甚麼特性？在你認識的人當中，有這樣的智慧人嗎？如果有，請分享之。
2、傳道者認為一個國家興衰的關鍵是甚麼？他怎樣用房屋來作比喻描寫？
3、傳道者在勉勵年輕人享受人生的同時，他也提出哪些重要的警告？這帶給我們甚麼提醒？
4、請分享你認為傳道者是一位悲觀者？還是樂觀者？理由是甚麼？
5、請分享你查考完傳道書的感想。你最喜歡傳道書裡的那些經節？喜歡的理由是甚麼？
金句
這些事都已聽見了。總意就是敬畏神，謹守祂的誡命，這是人所當盡的本分。因為人所作的事，連一切隱藏的事，無論是善是惡，神都必審問。 (傳道書12:13-14)
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